引導(dǎo)式教育個訓(xùn)儀結(jié)合引導(dǎo)式教育和 ABA 行為療法原理，通過他人的引導(dǎo)、誘發(fā)、教育，采用綜合訓(xùn)練手段，以娛樂性和節(jié)律性意向來激發(fā)兒童的興趣和參與意識，調(diào)動患兒自主思考的潛力；通過遞進(jìn)式的單元性訓(xùn)練，來逐步提高訓(xùn)練者的注意力、專注力、反應(yīng)力、認(rèn)知水平、感知能力、學(xué)習(xí)能力等，促進(jìn)功能障礙者的改善。訓(xùn)練軟件雙手同時操控設(shè)計(jì)，刺激左右腦分區(qū)鍛煉，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的活動水平。系統(tǒng)內(nèi)設(shè)大量的教學(xué)素材幫助教師對孩子進(jìn)行認(rèn)知類的課程，極大的減輕了教師上課負(fù)擔(dān)。