主要內(nèi)容包括關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練、增強(qiáng)肌力訓(xùn)練、姿勢(shì)矯訓(xùn)練和神經(jīng)生理學(xué)療法等。腦癱兒童約有80%遺留不同程度的運(yùn)動(dòng)障礙，主要是偏癱痙攣模式，也就是我們?？吹降纳现?、下肢伸直的痙攣模式。在腦癱兒童臥床期，主要進(jìn)行體位轉(zhuǎn)換、被動(dòng)運(yùn)動(dòng)、保持良肢位、起坐訓(xùn)練以減少壓瘡、關(guān)節(jié)攣縮等并發(fā)癥，為日后康復(fù)訓(xùn)練打好基礎(chǔ)；在離床期應(yīng)進(jìn)行坐位訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、起立訓(xùn)練等促使患者肢體功能得到提高；在步行期則主要以步行訓(xùn)練改善步態(tài)為主。為了增進(jìn)運(yùn)動(dòng)功能進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，常采用多種治療技術(shù)的綜合方法及運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)療法，以達(dá)到恢復(fù)肢體運(yùn)動(dòng)的目的。

采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建了逼真的游戲環(huán)境，一方面致力于建立與兒童日常生活環(huán)境更接近的虛擬環(huán)境，同時(shí)該環(huán)境具有高度擬真的效果。另一方面，在游戲任務(wù)設(shè)計(jì)中，除了使兒童得到運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，注重任務(wù)目標(biāo)性、互動(dòng)性和激勵(lì)性對(duì)兒童的影響，促進(jìn)兒童的主動(dòng)參與，從而提高功能訓(xùn)練的效果。

適用對(duì)象

智障、腦癱和孤獨(dú)癥等

物理治療室的空間設(shè)計(jì)要求

? 面積要求：根據(jù)實(shí)際需求即可，無特殊要求，

? 結(jié)構(gòu)要求：室內(nèi)有窗，保證通風(fēng)和采光良好。盡量保持低層，便于患者使用。

? 布局設(shè)置：保持空間的暢通性，各訓(xùn)練區(qū)域的流暢性。

? 安全保護(hù)：適當(dāng)留存空間，使用時(shí)要有專人看護(hù)。